ARAGONESES ILUSTRES

El 23 de abril celebramos San Jorge, patrón de Aragón. Habitualmente la fiesta y los libros habrían inundado las calles de ciudades y pueblos aragoneses. Este año, desde casa, hemos querido rendir un homenaje a aquellos aragoneses y aragonesas ilustres. Para ello, cada uno de nuestros alumnos y alumnas de 2º ESO ha trabajado en la biografía  de uno de nuestros celebres paisanos. No están todos los que son, pero son todos los que están. Los aragoneses estudiados están resumidos en este breve vídeo.

Música: Somos de José Antonio Labordeta
Adaptación: Ara Cultural

¡JUNTOS, PODEMOS CON TODO!

CONCURSO SE BUSCA

¿Os acordáis que muchos de vosotros ibais a participar en el concurso Se Busca? 

Como tantísimas otras cosas se ha tenido que suspender, por lo tanto tendremos que esperar al curso que viene que seguro que tendremos otra oportunidad de participar. Pero mientras tanto, nos dan la oportunidad de entrenarnos. Se ha incluido en la web del concurso un enlace para poder jugar con las pruebas de retos anteriores. El enlace es el siguiente:

https://sebusca.educa.aragon.es/jugar/

Una vez dentro debes introducir un nombre de usuario y empieza a jugar. La aplicación te mostrará en cada momento la puntuación obtenida según la respuesta que des en cada una de las pruebas que se te propongan. De esta forma puedes seguir practicando y disfrutando de las pruebas desde casa. 

Os propongo y os animo a que juguéis en familia, que retéis a vuestros hermanos, a vuestros padres, o a los amigos, o mejor todavía, jugad juntos ya que dos cabezas piensan más que una. Poned vuestras puntuaciones en el classroom del concurso Se Busca, código uk62pha, y contadnos vuestra experiencia. 

TERCER ENIGMA DE SERLOCK HOLMES

Una mañana de abril, recibimos una llamada de Scotland Yard, pues habían descubierto el cuerpo del conde de Lumpside en su mansión a las afueras de Londres. Al ser un noble, Holmes pensó que lo mejor era vestir adecuadamente con un sombrero de copa negro y dejar en casa su característico, pero viejo sombrero de lana. Yo me puse mi elegante bombín negro. Bajamos las escaleras de nuestra casa rápidamente, pues Holmes siempre dice que es mejor llegar lo antes posible al lugar del crimen para que no destruya torpemente nadie las pistas, cuando de repente mi amigo se detuvo en seco. Su cabeza siempre está pensando una y otra vez

- Querido/a amigo/a, -me dijo- si en una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos y tres señores en fila india se ponen al azar un sombrero cada uno y sin mirar el color. Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y del primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente. Se le pregunta al segundo, que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta. Y por último, -continuó- el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de qué color es el sombrero que tenía puesto.

Aunque es elemental, querido/a amigo/a.  ¿Podría decirme cuál es el color del  sombrero  de ese primer caballero?

Durante todo el trayecto a la mansión del conde de Lumpside estuve pensando y la respuesta era...

LA SOLUCIÓN... LA PRÓXIMA SEMANA...ELEMENTAL.

LIBROS RECOMENDADOS POR EL ALUMNADO DE 2º ESO. DÍA DEL LIBRO.

El alumnado de 2º ESO ha querido compartir con nosotros su libro favorito, recomendándonos su lectura. Muchas gracias por participar. ¡Tomad nota!

SEMANA DE LA TIERRA, DESAFÍO

¿Cuánto sabes? Día de la Tierra 22 de Abril

Este kahoot pone a prueba tus conocimientos sobre #International #Mother #Earth #Day y #environmental #trivia.

DESAFÍO

COMPRUEBA TUS RESPUESTAS

VER PODIO

SAN CHORCHE Y ARAGÓN. PROGRAMA LUZÍA DUESO.

En 1096, en Alcoraz, amán de Uesca, as tropas d'o rei Sancho Remiriz d'Aragón yeran asitiando a ciudat. Os musulmans que yeran en Uesca recibieron aduya de más tropas que i plegoron dende Zaragoza y consiguioron matar a lo rei, pero perdioron a batalla d'Alcoraz, seguntes a falordia, grazias a l'aparizión de Sant Chorche. Más tardi o rei Pero I d'Aragón conquistó Uesca invocando l'aduya d'o santo.

Sobre tot dende o sieglo XIII surten numerosas falordias y aparizions en o reino. Asinas Chaime I o Conqueridor cuenta que en a conquista de Valencia apareixió o santo.

O patronache de Sant Chorche sobre os reis d'Aragón y sobre toda a Corona d'Aragón se reconoixe ofizialment en o sieglo XV con la creyación d'una festividat. 

Un sieglo dimpués, en as Cortz de Monzón de 1564 se confirma o fuero establindo una pinyora de sixanta sueldos chaqueses ta qui no guarde a dita fiesta.

Dimpués de l'abolizión d'os fueros, no ye dica o 10 d'abril de 1978, un día dimpués d'a constituzión d'a Deputazión Cheneral d'Aragón como instituzión preautonomica, cuan os suyos consellers apreban, por unanimidat, declarar o 23 d'abril como Día d'Aragón. Finalment, a festividat de Sant Chorche como Día d'Aragón prene o ran de Lai o 16 d'abril de 1984, en que se declara a calendata d'o 23 d'abril festivo en tot Aragón.

La información ha sido extraída de:

https://an.wikipedia.org/wiki/Sant_Chorche (Biquipedia)

Esta actividad ha sido financiada por el Gobierno de Aragón mediante el Programa Luzía Dueso.

TECNOLOGÍA NO PARA...VOTAD NUESTROS AUTÓMATAS

Aquí tenéis un vídeo con la creaciones de los alumnos de 2º de E.S.O.: Unos magníficos autómatas. 

Podéis votar a vuestros  4 favoritos. Alumnos, profesores, personal auxiliar, familias...Con un correo cpiparquegoya.com, ¡ANIMAROS!

Para votar clicar aquí.

COMPARTIMOS LOS TRABAJOS DE EDUCACIÓN PLÁSTICA (2º A y Arts BRIT)

En Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 2º BRIT y 2º A, tenemos una web interna a modo de "escaparate" para compartir los trabajos que estamos haciendo. Nos sirve para poder seguir aprendiendo de las soluciones de compañeros y compañeras ante el mismo planteamiento.

Sabemos que la creatividad no es una ciencia exacta y una de las cosas más bonitas que tiene la clase de Plástica es aprender de los demás. Por ello allí estamos compartiendo lo que hacemos y evaluamos los trabajos de la clase.

Para acceder a CreaLAB tenéis que tener una cuenta del entorno del centro. Os sigo animando a que participéis, entréis y observéis qué han hecho los demás.

Os dejo algún ejemplo de nuestra incursión al Visual Thinking después de estudiar "El color".

SOLUCIÓN SEGUNDO ENIGMA DE SERLOCK HOLMES

Una tarde de abril, volviendo a nuestra casa de Baker Street en el distrito londinense de Marylebone, tras resolver un duro caso. Le dije a Holmes:

- Debe reconocer, Holmes, que sometemos a un estrecho seguimiento a los sospechosos para resolver los casos.

A lo que Holmes me contestó:

- Solo atendemos a la naturaleza de los objetos y a los descuidos del ser humano. "Reconocer" y "sometemos". La naturaleza de los objetos debe ser muy estudiada. ¿Sabe qué tienen en común las palabras "reconocer" y "sometemos"? Elemental, querido amigo/a.

Durante un momento, me quedé meditando.

SOLUCIÓN: - Supongo que ya has descubierto qué tienen en común las palabras "reconocer" y "sometemos". Ambas son palíndromos, es decir se pueden leer igual al derecho y al revés. Un ejemplo de palíndromo es también: "Dábale arroz a la zorra el abad".
¡Elemental!, ¡Elemental!

EXPERIMENTOS CASEROS

CIENCIA EN CASA

Durante el período de Semana Santa compartí con los alumnos de 2º ESO unos experimentos que podían hacerse en casa, con materiales muy sencillos y que podrían ser divertidos para hacer en familia.

Algunos alumnos se han divertido y quieren compartirlo con todo el Centro. Aquí algunos ejemplos:

PARECE QUE HACER NIEVE ARTIFICIAL NO ES TAN DIFICIL E INCLUSO PODEMOS COLOREARLA

También han compartido videos cortos de sus experimentos haciendo masa de sal, reacciones burbujeantes e incluso experimentos de capilaridad; ¡os animo a verlos!

Varios experimentos

Nuestro agradecimiento a Uriel, Ariana, Ismael, Irene, Paula Biota, Sandra Mola y su hermano. Vuestro interés nos anima a seguir trabajando con ilusión.