SOLUCIÓN AL TERCER ENIGMA DE SERLOCK HOLMES

La respuesta al enigma que me propuso Serlock Holmes era evidente. El sombrero del primer hombre era NEGRO, pues si hubiera sido blanco, alguno de los anteriores hombres hubiera podido adivinar el color del sombrero que llevaban y no pudieron hacerlo.

Elemental querido/a...Elemental.

ARAGONESES ILUSTRES

El 23 de abril celebramos San Jorge, patrón de Aragón. Habitualmente la fiesta y los libros habrían inundado las calles de ciudades y pueblos aragoneses. Este año, desde casa, hemos querido rendir un homenaje a aquellos aragoneses y aragonesas ilustres. Para ello, cada uno de nuestros alumnos y alumnas de 2º ESO ha trabajado en la biografía  de uno de nuestros celebres paisanos. No están todos los que son, pero son todos los que están. Los aragoneses estudiados están resumidos en este breve vídeo.

Música: Somos de José Antonio Labordeta
Adaptación: Ara Cultural

¡JUNTOS, PODEMOS CON TODO!

TERCER ENIGMA DE SERLOCK HOLMES

Una mañana de abril, recibimos una llamada de Scotland Yard, pues habían descubierto el cuerpo del conde de Lumpside en su mansión a las afueras de Londres. Al ser un noble, Holmes pensó que lo mejor era vestir adecuadamente con un sombrero de copa negro y dejar en casa su característico, pero viejo sombrero de lana. Yo me puse mi elegante bombín negro. Bajamos las escaleras de nuestra casa rápidamente, pues Holmes siempre dice que es mejor llegar lo antes posible al lugar del crimen para que no destruya torpemente nadie las pistas, cuando de repente mi amigo se detuvo en seco. Su cabeza siempre está pensando una y otra vez

- Querido/a amigo/a, -me dijo- si en una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos y tres señores en fila india se ponen al azar un sombrero cada uno y sin mirar el color. Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y del primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente. Se le pregunta al segundo, que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta. Y por último, -continuó- el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de qué color es el sombrero que tenía puesto.

Aunque es elemental, querido/a amigo/a.  ¿Podría decirme cuál es el color del  sombrero  de ese primer caballero?

Durante todo el trayecto a la mansión del conde de Lumpside estuve pensando y la respuesta era...

LA SOLUCIÓN... LA PRÓXIMA SEMANA...ELEMENTAL.

LIBROS RECOMENDADOS POR EL ALUMNADO DE 2º ESO. DÍA DEL LIBRO.

El alumnado de 2º ESO ha querido compartir con nosotros su libro favorito, recomendándonos su lectura. Muchas gracias por participar. ¡Tomad nota!

SAN CHORCHE Y ARAGÓN. PROGRAMA LUZÍA DUESO.

En 1096, en Alcoraz, amán de Uesca, as tropas d'o rei Sancho Remiriz d'Aragón yeran asitiando a ciudat. Os musulmans que yeran en Uesca recibieron aduya de más tropas que i plegoron dende Zaragoza y consiguioron matar a lo rei, pero perdioron a batalla d'Alcoraz, seguntes a falordia, grazias a l'aparizión de Sant Chorche. Más tardi o rei Pero I d'Aragón conquistó Uesca invocando l'aduya d'o santo.

Sobre tot dende o sieglo XIII surten numerosas falordias y aparizions en o reino. Asinas Chaime I o Conqueridor cuenta que en a conquista de Valencia apareixió o santo.

O patronache de Sant Chorche sobre os reis d'Aragón y sobre toda a Corona d'Aragón se reconoixe ofizialment en o sieglo XV con la creyación d'una festividat. 

Un sieglo dimpués, en as Cortz de Monzón de 1564 se confirma o fuero establindo una pinyora de sixanta sueldos chaqueses ta qui no guarde a dita fiesta.

Dimpués de l'abolizión d'os fueros, no ye dica o 10 d'abril de 1978, un día dimpués d'a constituzión d'a Deputazión Cheneral d'Aragón como instituzión preautonomica, cuan os suyos consellers apreban, por unanimidat, declarar o 23 d'abril como Día d'Aragón. Finalment, a festividat de Sant Chorche como Día d'Aragón prene o ran de Lai o 16 d'abril de 1984, en que se declara a calendata d'o 23 d'abril festivo en tot Aragón.

La información ha sido extraída de:

https://an.wikipedia.org/wiki/Sant_Chorche (Biquipedia)

Esta actividad ha sido financiada por el Gobierno de Aragón mediante el Programa Luzía Dueso.

SOLUCIÓN SEGUNDO ENIGMA DE SERLOCK HOLMES

Una tarde de abril, volviendo a nuestra casa de Baker Street en el distrito londinense de Marylebone, tras resolver un duro caso. Le dije a Holmes:

- Debe reconocer, Holmes, que sometemos a un estrecho seguimiento a los sospechosos para resolver los casos.

A lo que Holmes me contestó:

- Solo atendemos a la naturaleza de los objetos y a los descuidos del ser humano. "Reconocer" y "sometemos". La naturaleza de los objetos debe ser muy estudiada. ¿Sabe qué tienen en común las palabras "reconocer" y "sometemos"? Elemental, querido amigo/a.

Durante un momento, me quedé meditando.

SOLUCIÓN: - Supongo que ya has descubierto qué tienen en común las palabras "reconocer" y "sometemos". Ambas son palíndromos, es decir se pueden leer igual al derecho y al revés. Un ejemplo de palíndromo es también: "Dábale arroz a la zorra el abad".
¡Elemental!, ¡Elemental!

SEGUNDO ENIGMA DE SERLOCK HOLMES

Una tarde de abril, volviendo a nuestra casa de Baker Street en el distrito londinense de Marylebone, tras resolver un duro caso. Le dije a Holmes:

- Debe reconocer, Holmes, que sometemos a un estrecho seguimiento a los sospechosos para resolver los casos.

A lo que Holmes me contestó:

- Solo atendemos a la naturaleza de los objetos y a los descuidos del ser humano. "Reconocer" y "sometemos". La naturaleza de los objetos debe ser muy estudiada. ¿Sabe qué tienen en común las palabras "reconocer" y "sometemos"? Elemental, querido amigo/a.

Durante un momento, me quedé meditando.

LA PRÓXIMA SEMANA LA SOLUCIÓN.

OS DIAPLES DE GOYA. PROGRAMA LUZÍA DUESO

En hibierno lo fuego tiene muita importanzia en Aragón. Son muitos os lugars en os cuals se fan fogueras y os diaples salen a bailar. En o nuestro zentro los nuestros diaples fueron a lo recreyo d'infantil. A ruidera y o "fuego" estioron os protagonistas y os ninos y ninas blincaron as nuestras "fogueras".

Esta actividad ha sido financiada por el Gobierno de Aragón mediante el Programa Luzía Dueso.

PROGRAMA LUZÍA DUESO.. ¡SABEMOS ARAGONÉS!

El alumnado de 2º ESO comprobó que hay muchas palabras que utiliza de forma cotidiana y desconocía que pertenecían al aragonés.

El sustrato lingüístico se refiere a las influencias, generalmente léxicas, que ejerce una lengua anteriormente hablada en ese territorio sobre la lengua que la sustituye, en este caso las influencias léxicas del aragonés sobre el castellano que ahora hablamos en Zaragoza.

Está lloviendo y me he chipiado.

Le gustan mucho los dulces es un laminero...

PONTE A PRUEBA CON LAS PALABRAS DE LA FOTOGRAFÍA.

Esta actividad ha sido financiada por el Gobierno de Aragón mediante el Programa Luzía Dueso.

PROGRAMA LUZÍA DUESO. BUEN NADAL.

Durante el mes de diciembre revisamos algunas de las tradiciones aragonesas del periodo navideño.

En estas calendatas zelebramos a plegada d'o solstizio d'hibierno, a naixencia d'o rei Sol. Ya os romans zelebraban en ixos días os Saturnales. A ilesia catolica, como con atras borinas paganas, fazió coinzidir a naixencia d'o  Nino Chesús con o triunfo d'o día cara ta nuei, per esta razón o Nadal ye una mestura de tradizions paganas y relichiosas.

Aprendimos la relación de San Nicolás con Santa Claus o que antes de convertirse en unas fiestas de consumo masivo el día 13 de diciembre, Santa Lucía, marcaba el inicio de la Navidad.

Recordamos el ritual de la Tronca de Nadal.

Elaboramos un menú de Navidad con productos aragoneses.

Aprendimos que los villancicos eran una forma musical y poética popular propia del Renacimiento, Barroco y la Ilustración y que poco a poco comenzaron a asociarse con la Navidad.

Y observamos el clima que hacía desde el día 13 de diciembre hasta el día de Navidad para saber que tiempo hará en este 2020, algo que se denomina FER AS CALANDRAS.

Esta actividad ha sido financiada por el Gobierno de Aragón mediante el Programa Luzía Dueso.

PROGRAMA LUZÍA DUESO. A NUEI D'ALMETAS.

El pasado 31 de octubre celebramos nuestra particular Nuei d'almetas en nuestro centro.

O dia 31 d'octubre cuan se fa de nueis toz s'amagan en casa suya. Plega a Nuei d'almetas. Ixa nuei os espritos d'os muertos fan gambadetas por as carreras. Son ...as almetas! Van en prozesión, visten una saya blanca dica os piez e levan una vila en cada man.

El día 31 de octubre cuando se hace de noche todos se esconden en su casa. Llega la Noche de almas. Esa noche los espíritus de los muertos vagan por las calles. ¡Son las almetas! Van en procesión, visten una saya blanca hasta los pies y llevan una vela en cada mano.

Esta actividad ha sido financiada por el Gobierno de Aragón mediante el Programa Luzía Dueso.

PRESENTANDO NUESTRO PROYECTO DE ARAGÓN!!

Esta semana todos los alumnos de Secundaria estamos presentando nuestro Proyecto Transversal acerca de Aragón al resto del alumnado del centro: desde el aula de 2 años hasta 6º de primaria!

Os animamos a todos a que entréis y disfrutéis con nuestro super proyecto!

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UN VIAJE POR ARAGÓN

Os presentamos el proyecto "Un viaje por Aragón", una guía de viaje digital realizada por todos los alumnos de Secundaria, a través de distintas asignaturas, y siempre trabajando la Competencia Digital e Informacional.

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A través del desarrollo de este proyecto buscamos incentivar en nuestros alumnos el uso responsable de las nuevas tecnologías, la búsqueda adecuada de información, el respeto por los derechos de autor en la web, el trabajo colaborativo online y cooperativo en persona, y el diseño gráfico de contenidos.

Igualmente, resaltamos la utilidad de transmitir el trabajo realizado tanto al resto de compañeros del centro, ayudando a crear un clima de integración y entendimiento en el colegio, tanto como al resto del mundo, con contenidos accesibles en formato digital tanto en castellano como en inglés, para promocionar nuestra región.

Esperamos que os guste, y que a través de nuestra Guía de Viaje digital aprendáis acerca de Aragón de una manera diferente.

CONCURSO DE LECTURA EN VOZ ALTA

Ya han salido los ganadores del Concurso de Lectura en Voz Alta de la edición 2019.  El CPI Parque Goya participó con tres equipos de Primaria y Secundaria, en las modalidades de Lengua Castellana e Inglés. 

En esta ocasión no hemos conseguido quedarnos los primeros, pero participar ha sido genial y todos salimos muy contentos con la experiencia y el trabajo realizado.  ¡Repetiremos!

POEMAS CON ARTE SEXTO D